La présidente de l’Université de Kara en visite de suivi des travaux d’infrastructures

La présidente de l’Université de Kara, Professeure Prénam Houzou-Mouzou, accompagnée d’une délégation, a effectué, le 05 janvier 2026, une visite de travail au campus Sud de l’institution. Cette sortie de terrain s’inscrit dans le cadre du suivi des travaux de réhabilitation et de rénovation des infrastructures universitaires, parallèlement à la construction des édifices pédagogiques au campus Nord, un vaste chantier engagé pour améliorer durablement l’environnement d’enseignement et d’apprentissage.

Au cours de cette visite, la présidente s’est rendue dans plusieurs amphithéâtres et espaces pédagogiques où se déroulaient des cours, échangeant avec des étudiants de diverses filières. Ces derniers ont exprimé leur satisfaction face à l’amélioration des conditions d’apprentissage, saluant notamment la qualité des rénovations des amphithéâtres qu’ils occupent quotidiennement. S’exprimant à cette occasion, la présidente s’est dite globalement satisfaite de l’état d’avancement des travaux. « Les efforts engagés commencent à produire des résultats visibles. Nous allons poursuivre et renforcer cette dynamique afin d’offrir à notre communauté universitaire des infrastructures à la hauteur de ses ambitions », a-t-elle déclaré. Elle a par ailleurs rappelé que la modernisation des infrastructures constitue une priorité stratégique pour le développement de l’Université de Kara, aussi bien en matière de qualité de formation que d’attractivité académique.

Dans la foulée de ses échanges, la présidente a tenu à présenter ses vœux de nouvel an aux étudiants rencontrés, avant d’adresser, de vive voix, ses meilleurs vœux à l’ensemble de la communauté universitaire, formulant le souhait d’une année placée sous le signe du travail, de l’excellence et du progrès collectif.

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Comprendre le LMD à l’Université de Kara

Synthèse des textes officiels adaptée pour les étudiants de l’UK.

1. Les Domaines de Formation

Formations regroupées en 8 grands domaines :

  • Lettres, Langues et Arts
  • SHS
  • Sciences de l’Éducation
  • Sciences et Technologies
  • Sciences de la Santé
  • Sciences Agronomiques
  • Sciences Éco. et Gestion
  • Sciences Juridiques

2. Architecture des Grades

  • Licence (L) : 6 semestres (3 ans) = 180 crédits.
  • Master (M) : 4 semestres (2 ans) = 120 crédits.
  • Doctorat (D) : 6 semestres (3 ans) = 180 crédits.

3. Les Unités d’Enseignement (UE)

  • UE Fondamentales : La base indispensable.
  • UE Complémentaires : Pour compléter.
  • UE Transversales : Langues, informatique, méthodologie.
  • UE Libres : Sport, culture, associatif.

4. Crédits et Charge de Travail

1 Crédit = 20 heures de travail (12h cours + 8h personnel).
Un semestre normal compte 30 crédits.

5. Validation et Progression

Validation UE : Moyenne ≥ 10/20.

Progression : Capitalisation des UE (pas de redoublement global).


Historique du système LMD

1999 : Origines Européennes

Les pays européens décident d’harmoniser leurs cursus pour favoriser la mobilité. C’est la naissance du modèle 3-5-8 (Licence, Master, Doctorat), calqué sur le modèle anglo-saxon.

2006 : Adoption CAMES

À Libreville, 16 pays d’Afrique francophone (CAMES) s’engagent à adopter le modèle LMD, rejoignant ainsi la pratique des pays anglophones.

L’Espace UEMOA & REESAO

Création du REESAO par 7 pays (dont le Togo) pour définir les standards communs et faciliter l’insertion professionnelle dans la sous-région.

2008 : Décret au Togo

Le Togo institue officiellement le LMD par le Décret N°2008-066/PR du 21 juillet 2008. L’enseignement supérieur togolais bascule en septembre 2009.


Université de Kara
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